Los estilos de aprendizaje y el ABP

1.     ¿Cuáles son los diferentes estilos de aprendizaje?

Según la información proporcionada en el curso, existen 6 estilos de aprendizaje:

1) Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann. Ned Herrmann elaboró un modelo que se inspira en los conocimientos del funcionamiento cerebral. Representa una esfera dividida en cuatro cuadrantes, que representan cuatro formas distintas de operar, pensar, crear y aprender.

2) Modelo de Felder y Silverman. En este modelo se clasifican los estilos de aprendizaje a partir de cinco dimensiones

3) Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder. Este modelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico (VAK), toma en cuenta que

tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el

visual, el auditivo y el kinestésico.

4) Modelo de los Hemisferios Cerebrales. Cada hemisferio es el responsable de la mitad del cuerpo situada en el lado opuesto: es decir, el hemisferio derecho dirige la parte izquierda del cuerpo, mientras que el hemisferio izquierdo dirige la parte derecha.

5) Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Según el análisis de los diferentes tipos de inteligencias todos somos capaces de conocer el mundo a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos.

6) Modelo de Kolb. Supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. Según este modelo un aprendizaje óptimo es el resultado de trabajar la información en cuatro fases (activo, reflexivo, teórico y pragmático)

2.     ¿Cómo se motiva a los estudiantes en cada caso?

1) DEFINIR CLARAMENTE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.

Para que nuestros estudiantes puedan completar las actividades propuestas y aprendan evidenciando una actitud positiva frente al estudio, es muy importante que los objetivos estén claramente definidos

2) FIJAR METAS ELEVADAS PERO ALCANZABLES.

Es importante que podamos establecer metas elevadas que demanden esfuerzo y compromiso pero que, finalmente, puedan ser alcanzadas.

3) CONTAGIAR NUESTRO ENTUSIASMO

Si enseñamos con pasión y entusiasmo, seguramente contagiaremos a nuestros estudiantes, porque traducir nuestra pasión a la acción influye positivamente en el proceso de aprendizaje.

4) CONECTAR CON SUS INTERESES

Si logramos conocer realmente a nuestros estudiantes y encontramos la manera de relacionar lo que enseñamos con sus intereses, será más fácil mantenerlos motivados por un tiempo más prolongado.

5) OFRECER DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES

Un educador motivado es capaz de desarrollar variadas propuestas, buscar y encontrar los mejores recursos y herramientas y proponer diferentes alternativas para el logro de los objetivos pedagógicos, atendiendo a los diferentes estilos de aprendizaje sus estudiantes.

6) OFRECER ACTIVIDADES INNOVADORAS Y DIVERTIDAS.

Los educadores debemos estar predispuestos a modificar nuestras prácticas, a emplear nuevos métodos, crear materiales educativos innovadores que motiven a nuestros alumnos.

7) PROMOVER EL TRABAJO EN EQUIPO

El aprendizaje llevado a cabo en ambientes colaborativos y cooperativos busca promover el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la interacción y la comunicación entre los estudiantes, en donde cada uno de ellos es responsable de su propio aprendizaje y también del de los demás miembros del grupo.

8) BRINDAR RETROALIMENTACIÓN

Una forma de motivar a los estudiantes es ofrecerles un feedback significativo y efectivo sobre su rendimiento, ya que al recibirlo estarán emocionalmente mejor preparados para recibir sugerencias de cambio y mejora.

9) OFRECER POSIBILIDADES DE SUPERACIÓN

La preocupación genuina por el aprendizaje de nuestros alumnos y el desarrollo de actividades que promuevan una mejora en el rendimiento y el logro final de los objetivos, se constituirán en experiencias que resultarán fundamentales para su desarrollo.

10) RECONOCER SUS LOGROS

Una de las mejores formas de motivación es el reconocimiento, ya que impulsa a los estudiantes a esforzarse aún más en un ambiente en el que se sienten valorados, desarrollando y afianzando la autoestima basada en el conocimiento de sus habilidades, potencialidades y fortalezas.

3.     ¿Cuáles son las características del ABP?

Es una herramienta para motivar a los estudiantes, darles la posibilidad de involucrarse en su aprendizaje de una manera diferente y hacerlos sentir que son ellos los verdaderos protagonistas.

4.     ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

Ventajas: activar el aprendizaje de habilidades y contenidos a través de una enseñanza socializada. Mantener a nuestros estudiantes motivados y comprometidos es un verdadero reto, aun teniendo en cuenta que tienen diferentes estilos de aprendizaje, experiencias previas, antecedentes culturales y niveles de habilidad. Un enfoque de enseñanza-aprendizaje basado en proyectos. Fomenta el aprendizaje profundo y la autonomía mediante el uso de la tecnología para ayudarlos a involucrarse en cuestiones y preguntas relacionadas con sus vidas. Desventajas: Dado que el modelo se construye sobre las fortalezas individuales de los estudiantes, es muy importante asegurarse de que esto se cumpla.

5.      ¿Cuáles son los roles del docente y de los estudiantes en él?

El docente, que actúa como facilitador del proceso, debe sentirse como un miembro más del grupo que aprenderá a la par de sus estudiantes.